1.為了讓地球不再被人類破壞,我們要提倡環保運動,並且身體力行,要把保護地球、愛地球的觀念化為行動,減少人類的破壞。(8)
2.在baby boss你可以模擬各種職業的操作,只要完成了,還可以像老闆領錢,這是一種身體力行的體驗,非常有趣! 【馬恩】 98.4.6
3.儲蓄是美德,要如何身體力行呢?就是不可以浪費,養成勤檢樸實的好習慣。
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1. 小呂去紐西蘭玩,當他回來時,大家都問她那有什麼……?聽完他對紐西蘭的敘述後,大家都有身歷其境的感受,有如自己倒了紐西蘭一樣。(2)
2.今天在美術管一幅欣賞廖繼春畫的有香蕉樹的院子的畫作,這幅畫生動自然,使人看了彷彿身歷其境一般。(4)
3.觀賞了遊樂園的立體電影,有如身歷其境般,置身蠻荒森林中,非常真實。(5)
4.這部電影生動活潑,又有3D效果,使在場的每一位觀眾,很有身歷其境的感覺。(12)
5.這本故事書寫得非常逼真,讓讀者有如身歷其境,感動了好多人,作者的功力令人讚美。
1.小許哥哥交了壞朋友,成為黑社會的人,因為身不由己,導致他一錯再錯,最後終於被警察抓了!(8)
2.班長每次要我們抄課文時,全班同學都大聲抗議,他無奈的說:「這是老師的命,我也是身不由己的呀!」 (41) 3.小虎憑著自己力氣大而常欺壓同學,每當大家再吃零食或玩電動時,他就威脅著大家,大家也只好身不由己的交給他。(2) 4.小明夢想當一個警察,卻因為他爸爸媽媽要他當醫生,只好身不由己的放棄自己的夢想,順從父母的心意。(4) 5.
小明從小就希望自己能當個好老師,但後來卻聽從爸爸的要求,身不由己改當醫生來幫助別人。(40)
1.小曼每次在上課打擾大家,又常常不寫功課,還每天去泡網咖,大家都都希望他能設身處地的位辛苦工作的父母著想,也希望她能早日改過自新。(2)
2.半夜12點了,小明卻還在唱卡拉ok,吵的讓人無法入睡,如果他能設身處地的為他人著想,就不會有這種擾鄰的行為了。(4)
3.身歷其境:小軒到遊樂場的鬼屋探險,他描述去鬼屋恐怖的情境,大家都驚聲尖叫,好像也身歷其境的樣子。(10) 4.有一次我坐公車,司機先生不但會報站名,而且還會等人慢慢下車,他這種設身處地為人著想的行為,真值得我們學習。(40)
1.根據新聞報導,救火員為了救出困在火裡的一家人,不顧火有多大勇敢的衝進火裡,這種捨己為人的精神,真令人感動。(35)
2.小許哥哥在連環車禍中受傷了,但是他不顧自己的傷勢,盡力的幫助其他其他受傷的人,他那捨己為人的精神實在令人敬佩。(8)
3.消防隊員為了救困在火場中的小女孩,就算犧牲自己的生命也在所不惜,這種捨己為人的精神,讓人佩服。(4)
1.山明水秀----葡萄牙人說台灣是福爾摩沙,是個四季如春、山明水秀的美麗之島。(40)
1.小偷在夜市裡,利用熙來攘往的人潮作掩護,混水摸魚、趁火打劫,偷了不少財物。 ( 馬恩 ) 98.3.28
2.王伯伯到花蓮玩,車子在路上拋錨,找到拖吊車來拖車,開價五千元,讓王伯伯大嘆簡直是趁火打劫啊!(37)
1.滿清末年,革命志士為民主出生入死,終於推翻滿清,創建中華民國。(41)
2.「聖戰家園」這部電影描述主角為了保護自己的家園出生入死,最後犧牲生命,電影結束後觀眾都紅著眼睛感動得流下淚來。(馬恩) 98.3.28
1.小明每天努力練鋼琴,就是希望長大後,可以出人頭地,在音樂界發光發熱。(37)
2.展軒從小就希望自己能當一位出人頭地的魔術師,經過不斷的練習,長大後,果然成為新一代的劉謙,在魔術界發光發熱。(10)
3.小人因個子矮小,而被大家取笑,但他不在乎大家的嘲笑,繼續努力的練習打網球,忠於在網壇出人頭地,成為世界一流的網球選選手。(2)
1.老師叫小明訂正作業,他卻充耳不聞,還偷偷跑去操場玩,讓老師很生氣。(4)
2.阿明每次偷別人的東西時都被老師發現,他在被老師訓誡之後, 還是充耳不聞, 根本是把老師的話當耳邊風。(41)
3.哥哥聚精會神的打電動,媽媽叫他趕快去寫功課,他卻充耳不聞,讓媽媽氣得火冒三丈。(38)
4.老師叫小明訂正作業,他卻充耳不聞,還偷偷跑去操場玩,讓老師很生氣。(4)
5.小明上課不專心,回家又不寫功課,對於老師的指導與教誨充耳不聞,讓人不知道該怎麼幫他才好。<謝雅竹>
6.胖虎對 葉 老師的勸告充耳不聞,每天上課時打瞌睡,下課時嬉鬧,讓老師非常生氣。(10)