97303班職務分配表













































職稱



 姓名



 



班長



馬恩



 



副班長



蔣孟桓



 



風紀股長



謝雅竹



 



學藝股長



                        王奕翔.曾正泓.胡展軒



 



衛生股長



            吳婉君.林諭靜



 



體育股長



 胡御誠  



 



國語班長



吳炫宏



 



數學班長



謝雅竹



 



社會班長



王品翔



 



 



 

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 民族國小96學年度四年級寒假作業說明


封面封底


語文領域


1.    閱讀心得一篇


請於寒假期間閱讀「封神榜」,版本不拘,閱讀完後請用心完成閱讀心得學習單。


2.    品德小故事一篇


  (1)主題:與「品德」內涵有關之主題,參考範圍如


       下:


     























(一)責任



(二)誠實



(三)尊重   



(四)關懷



(五)自省



(六)感恩



(七)自律   



(八)孝順



(九)公平



(十)同情



(十一)容忍 



(十二)信賴



(十三)正義



(十四)勇敢



(十五)其他



 


   (2)類型:


       a.真實故事


       b.故事改編(可參閱「兒童深耕閱讀教育網」所列189


          深耕閱讀教材,網址http://contest.hhps.tp.edu.tw/)


       c.原創故事(版權屬教育局)


     *若為故事改編請註明原來資料出處,亦不得違反智慧 


         財產權等法令規定。


   (3)字數限制為2,000字以下,以電腦打字,A4紙張列印,


        版面可自行設計。


3.成語E-MAIL給老師


數學領域


1.    乘、除法計算能力練習各1張。


2.    徹底反復計算:一天一頁。


 


藝術與人文領域-(不與上列作業一起裝訂)


1.    準備下學期「音樂表演會」曲目。


2.    找劇本或改編故事,約35分鐘。


3.「藏書票」學習單一張。


4.多元文化服裝設計一張。


 


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怎樣做一個好學生                     95304施又綺


        每一個人都希望自己是一個好學生,但是,什麼樣的學生才算是好學生呢?在我心目中,品學兼優,五育均衡發展的學生,就是大家公認的好學生了。好學生在品格方面必須是行為端正,懂得孝順父母,尊敬師長,友愛同學,熱心助人,並且能愛護小動物;而學業方面也必須具備認真上課,用心學習,寫字端正等優良表現。


        品行端正,誠實、孝順又懂禮貌,我覺得宇淮信志在德育方面的表現,可以做我們的表率。宇淮不但品行好,上課也很認真,常常吸收新知且不恥下問,所以學業成績當然很亮眼;信志有好的個性,不僅德育佳,還熱心助人,所以群育表現最出色。佳慶長得壯壯的,體能也很棒,是我們班的快腿,也是老師的好幫手;另外郁玟也是同學們心目中的好學生,因為她的功課好,作業準時交,同學有困難的時候,她都會主動幫忙。這些同學因為有這些美德,因此不管是老師,還是同學,都覺得他們是很棒的學生。


       反過來說,有的同學上課愛插嘴,不認真聽課,在座位上玩自己的學用品,或看課外書,這些都是不尊重老師的表現。例如黃志騏就不是一個好學生,因為他會講粗話,作業不寫,還會頂撞老師。還有趙婉凝吳文宴上課不專心聽講,又愛講話妨礙別人,像他們這些人的行為都不是好學生應有的行為。


       所謂「近朱者赤,近墨者黑」,我們應該多與好學生學習,常常和壞學生混在一起,只會讓我們變得更壞。所以只要把好學生的行為,當成自己做事的準則,改進自己得缺點加上自己的優點,相信每一個人都可以做個好學生。




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                如何做好垃圾分類        傅作誠   


  為什麼要做垃圾分類?因為有些垃圾不會爛,有一些還可以再利用,如果不把這些垃圾好好分類,就會影響我們週遭的環境,如果確實做好分類,就可以讓地球的每一個角落變得更乾淨。


  我們家是把垃圾分為可回收,和不可回收兩類,不可回收的有:果皮、魚骨頭、紙屑……等;可以回收再利用的有鋁罐、鐵罐、報紙……等。鋁罐、鐵罐,我們會洗乾淨、踩平,再用袋子裝好,報紙則整理整齊綁好,可回收的垃圾,我們會給專門回收的老婆婆,不可回收的垃圾,就讓垃圾車載走。


  有些沒有公德心的鄰居,把廚餘的湯汁,當一般垃圾包進垃圾袋,就丟進垃圾車,當垃圾車的機器一攪動,廚餘的湯汁就流出來,看起來不只噁心,也影響到環境的衛生,他們的行為真是不應該。


  地球只有一個,我們每個人都應該愛護它,只要大家發揮公德心,不亂丟垃圾,做好垃圾分類,相信世界的每個角落,一定會充滿新鮮的空氣,我們的環境也會變得乾淨又整齊。


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1.三思而行


句:月考時必須三思而行,慢慢寫 ,減少錯誤發生,才會有理想的好成績。


 


2.一舉兩得


句:這次的旅遊活動,不但使我忘了工作的煩惱,而且增進了同事間的情誼,真是一舉兩得啊!


 


3.咬牙切齒


句:上課時,小門看見地上有一枝筆,上面寫著小美,但是小明卻把筆放在口袋,當小美發現小門拿她筆時,她立刻火冒三丈,咬牙切齒地責問小門,為什麼拿她的筆?


 


4.無影無蹤


句:運動會時,有許多高飛的氣球在藍色的天空中飄,


突然一陣強風,氣球一下子就飄得無影無蹤。


 


5.暈頭轉向


句:今天是校外教學的日子,小明精神百倍去到車上,


過了不久,車子開上了山路,因為太彎了,所以小明


已經暈頭轉向了, 幸好 老師趕緊叫司機停車,要不然


小明早就昏倒了。


......................................................................................



1. 三思而行:


句:月考時必須「三思而行」,慢慢寫,減少錯誤發生,才會有理 想的好成績。


2. 馬不停蹄:


句:叔叔非常有生意頭腦,他的公司業績蒸蒸日上,最近在大陸又設了好幾個據點,所以,我常看叔叔「馬不停蹄」的來回奔波於兩岸之間,真是辛苦啊﹗


3. 對答如流:                                      


句:每次上國語課時,老師問大家問題,小明不僅第一個舉手,而且都能「對答如流」,全家都為小明鼓掌叫好。


4. 和顏悅色:                                      


句:自從認識她以來,她給我的感覺始終是溫柔文靜,說話時「和顏悅色」,都會說些好聽的話,使人喜歡接近她。


5. 擠眉弄眼:                                      


句:哥哥在舞台上表演時,突然忘詞台詞了,老師趕緊拿著大海報「擠眉弄眼」的比手畫腳,但哥哥卻還是演得亂七八糟。


6. 心滿意足:                                      


句:妹妹一直哭鬧不停,媽媽哄著她,並且說故事給她聽,妹妹才「心滿意足」的睡著了。


 





 

 


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  小朋友期待已久的聖誕PARTY將於12/25中午12:00熱烈展開!


感謝各位小朋友們提供好吃又美味的餐點,


那麼,老師就先把這次聖誕PARTY的餐點統計出來,讓你們流口水囉!


                                  






















                                       內容                                                   



主食:



1., 2.空心菜 , 3.壽司*2 , 4.必勝客大PIZZA*4,  5.必勝客炸雞桶*2+日式炸雞+炸雞塊+小雞塊 , 6.咖哩通心麵 , 7.燜筍絲 , 8.烏龍麵,9.牛肉餡餅,    10.水餃 , 11.小熱狗串, 12.雞湯,13.荷包蛋



點心區:



1.烤手工餅乾*2  ,2.小蛋塔 , 3.蛋糕 , 4.巧克力屋 ,5.巧克力麵包 ,6.爆米花



水果:



1.綜合水果



飲料區:



1.1.25L可樂*2 , 2.珍珠奶茶*34





 



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得意洋洋


:王建名投球很厲害,但他不會在他拿下投勝後,就得意洋洋,謙虛的態度連外國人都喜歡他。


低聲下氣


:每次我低聲下氣的想討好媽媽,她就會想我為什麼這樣對她說話是不是我做錯事了,所以會特別注意我的行動。


提心吊膽


:第一次走吊橋時,剛開始走的時候總是提心吊膽,因為吊橋很古老,越緊張就會搖得越厲害,於是我放鬆心情走完,發現心情要保持冷靜,事情才會做得好。


兩全其美


:早睡早起不但對身體好,上學又不怕遲到,真是兩全其美。


鬼鬼祟祟


:吃晚餐的時候弟弟因為耍脾氣而沒友吃飯,結果半夜鬼鬼祟祟走進廚房偷翻冰箱找東西吃,真好笑!


急起直追


:三年級上學期我們大隊接力跑得並不好,不過我們並沒有氣餒,加倍練習,下學期就急起直追,成為全三年級第二名。


忠心耿耿


:狗對人都是忠心耿耿的,不過姑姑養的狗特別例外,他是我見過最不忠心的狗。因為他總是不喜歡回家,整天都待在我們的店,還好爸、媽不反對,因為他們說『狗來富』。


 


 


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狼吞虎嚥


:電視上的大胃王比賽每位選手都狼吞虎嚥的吃了好幾十盤料理因此長的根相撲選手一樣胖。


改邪歸正


:小東常常到處滋事,他聽到媽媽嚴厲的訓話之後,願意改邪歸正,做個好學     生。


千篇一律


:我們班很多人文章都千篇一律,一開始都是「首先」,在來是「然後」,再來就是「最後」,跟記帳一樣,所以每次寫作文都有很多人不合格。


氣急敗壞


佳:小明的爸爸只要一看到小明的考試成績很差,就會氣急敗壞的詢問他,把小明嚇的說不出話來。


興致勃勃


:小胖每天都無精打采的,可是他一聽到社區有舉辦大胃王比賽,他就興致勃勃的去報名,因為他最喜歡的就是「吃」。


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兩全其美


爸爸想利用假日幫媽媽做家事, 不但可以活動筋骨, 也可以讓媽媽輕鬆一些, 真是個兩全其美的想法.


兩敗俱傷


我和弟弟每次吵架, 媽媽就怒髮衝冠的來制止我們, 爸爸後來告訴我們: 不管是誰不對, 另外一個人不要和他吵, 直接來告訴大人, 要不然原本是別人不對就變得都有錯了. 兩敗俱傷, 都會被駡。


 冷眼旁觀


小明小華因為是誰先撿到鉛筆而吵得不可開交, 班長只是在一旁冷眼旁觀, 看他們吵完後, 再把他們登記在黑板上, 小明小華異口同聲的說, 早知道就不吵了!


漏網之魚


這批強盜在警方大力掃盪之下, 沒有半個漏網之魚, 全部繩之以法。.


老當益壯


王爺爺已經八十多歲了, 但仍每天起來晨泳, 連冬天也不例外, 真是老當益壯.


 骨瘦如柴


小胖經過一場大病的折磨後, 骨瘦如柴, 和以前圓嘟嘟的身材判若兩人。


改邪歸正
句:阿西從小就不愛讀書, 但他最近交了一個女朋友, 在女友的勸說下, 他終於改邪歸正, 成為一個有作為的好青年。


 滾瓜爛熟


這位人們口中的奇童, 不到十歲就把唐詩, 天文, 地理都背得滾瓜爛熟, 此外, 他的國語, 數學, 自然等科目樣樣都好, 真厲害!


回心轉意


我和文晏有一次因意見不同而大吵一架, 後來我決定都不理她. 但是, 不到一個星期我就回心轉意, 和她和好了. 因為我發現沒有朋友的日子很難受, 沒辦法透露心事, 很孤單所以我現在都珍惜每一個朋友.


 後患無窮


眾人都勸小李不要把惡霸放走, 以免後患無窮. 但他心一軟就把惡霸放走了, 於是惡霸找他報仇, 小李得死冤枉, 都要怪他心太軟。


悔不當初


句:大明因為飆車發生了車禍, 失去了雙腿, 如今悔不當初. 如果當初三思而行, 就不會有這樣的結局。


舉世聞名


畢昇因為發明活字版印刷而舉世聞名, 愛迪生因為發明電燈舉世聞名, 我也要像那些發明家一樣在歷史上佔有一席之地。


急起直追


牛頓在中學時和人吵架, 結果老師不分青紅皂白就駡他, 原因是那個同學功課比他好, 牛頓因此發奮圖強, 急起直追, 最後考上了劍橋大學.


 全神貫注


Paul上英文課時, 每個人都會全神貫注, 因為他的聲音很大, 而且說話有力, 不專心的人也會被他震耳欲聾的聲音嚇到。


 形形色色


暑假時, 媽媽帶我去紐約拜訪小姑姑. 紐約街頭的人形形色色, 難怪有人說它是個種族大熔爐。.


 興高采烈


昨天, 爸爸興高采烈的宣布, 要帶全家去Hello Kitty 樂園. 弟弟高興的手舞足蹈, 巴不得立刻就去的樣子。


先入為主


你不要聽兩. 三人個人說某本書不好看, 就先入為主的認定它不好看, 這樣也許會錯過一本好書


 


 


                                                                      Profile


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        還記得幾個月之前,一群剛掃完地的學生趁著空閒時間,圍在我的辦公桌旁和我天南地北的聊起天來,聊著聊著季衡蹦出一句:「老師,我覺得你對班上某些人比較好喔!」我相當訝異地反應:「真的嗎?老師對你們都一視同仁啊?你怎麼會這樣說?」接著這個學生舉了個例子「比如說那個珮瑜啊,她作業寫得不好你就可以給她打折,還有上次數學考卷上的題目她的算式有缺點,不完整,我的你就要扣兩分,她的你就不扣分,還用紅筆在旁邊寫上『很不錯,有進步。』這樣真的很偏心耶!」


  我聽了一愣,給了一個相當爛的回答「你功課比較好,不要那麼愛計較嘛!」便草草將這個問題帶過。從那一刻起,我才知道,其實自己對表現欠佳的學生付出的額外關心與鼓勵,孩子們都知道,而且常常被解讀為一種偏心,一種「老師比較喜歡某些人」所表現出的舉動。


        是的,當上課時我問了一個問題,說是答對了要加分,許多孩子舉手,我總是先挑那些不善發言的加分;當考試卷收過來批改,第一名和最後一名的學生寫了相同有缺點的算式,我總是給最後一名的多加了些分數;當班上兩個學生因為一言不合在我面前鬥嘴,我總是要乖巧的那個原諒對方;連六年級的他們畢業了,我寫給每一個學生的卡片上面,也是給那些個背著「單親家庭」重軛的孩子多一點文字上的祝福。


  後來我真的發現,我真的偏心。我給表現差的孩子的鼓勵真的來得多,而且覺得天經地義。而那幾個總是努力、認真、情緒穩定、表現可圈可點的學生,我也會給他們掌聲,但我真正深刻的關愛眼神卻鮮少落在他們身上。是因為他們表現得比較好,所以不需我操心嗎?是因為他們待人處事世故有禮,所以不需要被認同?是他們情緒穩定不哭不鬧,不需要額外的喝采?還是他們比較聰明,所以自己會找到更多的糖果,所以缺我一個不少?明明我是知道,有時候,「好」孩子的傷痕反而最多。


  真是有趣啊,在我受教的那些年代,我也曾經體會過許多老師的偏心。他們在班上成績或者某些方面表現好的學生,會表現出不平等的溺愛。對於表現差的學生常常打著「老師也想讓你好」的態度施以帶點歧視意味的體罰教育。然而這一代在教育中接受了「尊重弱勢」等後現代性強烈的價值洗禮後的我們,竟也在不知不覺之間,墜入了偏見的死角。我們真的也偏愛了某些,忽視了某些,只不過角色對換。

        專家學者認為這只是「操作技巧」的問題,說得很簡單但其實不容易做到。老師也是凡人,總有歡喜好惡,況且給在家庭、社會、別的地方得不到溫暖的孩子多一些關心,起碼可以得到多數家長的認同?或許我可以保自己的原則,並且顧及其他孩子的想法,或許我可以更加就事論事,並且維持教師角色的公平,或許我可以按照教育理論做得更好?不管如何,從今天開始,我應該更謹慎處理才好...2002.08.03


  


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